ARTETERAPIE, SPECIÁLNÍ VÝTVARNÁ VÝCHOVA

​

Mgr. Kateřina Svitálská, speciální pedagožka, arteterapeutka, členka České arteterapeutické asociace a INSEA.

Arteterapie je psychoterapeutická metoda, která se zaměřuje na pomoc při řešení individuálních obtíží.

• V září 2011 byl otevřen ateliér pro děti věnovaný kresbě, malbě, grafice, modelování z keramické hlíny a prostorovému vytváření.

• V ateliéru jsou respektovány zákonitosti vývoje dětského výtvarného projevu.

• Cílem je podpořit tvořivost, originalitu a individualitu dětí tak, aby byly veselé a spokojené.

• Individuální terapie je zařazena do dopoledního i odpoledního vyučování.

• Od roku 2017 se druhý týden v červenci v budově školy na Severní Terase koná arteterapeutický příměststký tábor Artenauti.

• Od roku 2023 se v odpoledních hodinách terapie zúčastňují i rodiče s dětmi.

• V roce 2024 byl otevřen pro výtvarně nadané děti odpolední Ateliér, ve kterém se věnují vlastní tvorbě.

 

ZOOTERAPIE

​

Mgr. Sandra Blažková, canisterapeutka, felinoterapeutka

• V roce 2011 byl spuštěn program zooterapie příchodem terapeutického psa Arta.

• Pojem zooterapie se rozumí podpůrná rehabilitace za pomoci zvířat.

• Využívá se pozitivního působení zvířat na lidský organismus.

• Jejím cílem je udržení nebo zlepšení kvality života žáka.

• Jde o cílené zlepšení psychických a fyzických vlastností žáka.

• Největší odměnou je upřimný dětský smích při kontaktu se zvířaty.

​

ERGOTERAPIE

​

Bc. Štěpánka Štefková, ergoterapeutka

• Snahou ergoterapie je zlepšit narušené funkce, aby děti byly co nejvíc samostatné a soběstačné.

• Nácviky probíhají formou hry.

• Ergoterapii mají děti vřazenu do rozvrhů a probíhá každý týden ve specializované učebně.
   

SNOEZELEN

​

Bc. Soňa Blažejová

Od září školního roku 2023-24 jsme v naší škole otevřeli novou senzomotorickou učebnu.

• Snoezelen je multisenzorické pozitivně laděné prostředí, které vytváří pocit pohody, uvolnění, zklidnění, ale také aktivizuje, stimuluje a probouzí zájem.

• Snižuje pocity strachu a úzkosti, vyvolává pocity jistoty a bezpečí.

• Podporuje socializaci a rozvoj vztahů.

• Přináší radost.

• Využívá se k relaxaci, poznávání a vytváření zkušeností, k interakci a dalším cílům podle individuálních potřeb klienta.

• Snoezelen je vhodný zejména pro děti s autismem, mentální retardací, AHD, pro děti s duševními chorobami, poruchami chování.

 

Žáci zde tráví v rámci výuky jednu až dvě hodiny týdně. Odpočívají za poslechu relaxační hudby, vnímají jemné světelné podněty. Na každý týden mají připravenou senzomotorickou aktivitu, např. rozlišování vůní, hmatové pexeso, sluchové pexeso, hrátky s vodou, hra s vodními perlami, muzikoterapie, hra se stíny, aktivity na světelném panelu apod.

 

ALTERNATIVNÍ AUGMENTATIVNÍ KOMUNIKACE - AAK

​

Mgr. Jana Čejnová, absolventka Masarykovy univerzity v Brně, se specializací na logopedii a surdoperii.

Cílem je usnadnit žákům aktivní dorozumívání a zapojení se do běžné mezilidské komunikace pomocí symbolů a sociálního čtení, prstové abecedy, piktogramů - znakového jazyka.

• Máme pracovnu pro žáky s narušenou komunikační schopností. 

• Žáci zde budou využívat speciální pomůcky k rozvoji komunikačních schopností např. pomůcky stimulující a podněcující k napodobování hlasů, zvuků;

• didaktické pomůcky, (soubory obrázků, textů, čtecí tabulky)

• názorné pomůcky (například logopedické zrcadlo, analyzátory zvuků)

• výukové a multimediální programy na počítači.